A.小明說(shuō)的是真話，是小紅捐的
B.小華說(shuō)的是真話，是小明捐的
C.小蘭說(shuō)的是真話，是小華捐的
D.小華說(shuō)的是假話，是小華捐的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.大綱視圖
B.幻燈片放映視圖
C.備注頁(yè)視圖
D.幻燈片瀏覽視圖
A.調(diào)兵遣將
B.不計(jì)其數(shù)
C.風(fēng)聲鶴唳
D.丟盔棄甲
A.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
B.學(xué)而時(shí)習(xí)之
C.三人行，必有我?guī)熝?br/>D.桃李不言，下自成蹊
A.終身學(xué)習(xí)
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.關(guān)愛(ài)學(xué)生
A.認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)
B.公平公正對(duì)待，絕不諷刺挖苦
C.平時(shí)照本宣科，賽課精益求精
D.樹(shù)立高遠(yuǎn)理想，奉獻(xiàn)教育事業(yè)
最新試題
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問(wèn)了同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過(guò)B村到C村有多少條路可以走？”第二個(gè)問(wèn)題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語(yǔ)文書，要在書架上任取一本語(yǔ)文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”，并通過(guò)乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問(wèn)題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界，社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說(shuō)法正確的是（）。
從該案例得到啟示有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。