多項選擇題小學生記憶發(fā)展的特點包括（）。
A.從理論識記占主導發(fā)展到有意識記占主導
B.從無意識記占主導發(fā)展到有意識記占主導
C.從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導
D.從機械識記占主導發(fā)展到能力識記占主導
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1.單項選擇題班主任應把握（）、個人行為訓練、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。
A.集體行為訓練
B.團體行為訓練
C.教學行為訓練
D.教育行為訓練
2.單項選擇題心理素質(zhì)是指人在（）、想象、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.感受
B.感知
C.良知
D.思想
3.單項選擇題主題班會設(shè)計要符合目的性、（）、綜合性的原則。
A.計劃性
B.科學性
C.系列性
D.教育性
4.單項選擇題班主任的意志力要具有（）、堅定性、果斷性、自覺性。
A.自制性
B.統(tǒng)一性
C.習慣性
D.強制性
5.單項選擇題說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行（），使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。
A.疏通和教導
B.運用和誘導
C.疏通和誘導
D.疏通和指導
最新試題
家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。
題型：單項選擇題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題
從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。
題型：判斷題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
題型：單項選擇題
判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。
題型：單項選擇題