A.注意增強
B.注意減退
C.注意渙散
D.注意狹窄
E.注意轉移
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A.思維破裂
B.評論性幻聽
C.思維中斷
D.思維插入
E.思維不連貫
A.關系妄想
B.被洞悉感
C.物理影響妄想
D.幻覺
E.強制性思維
A.思維奔逸
B.思維散漫
C.病理性象征性思維
D.強迫性思維
E.強制性思維
A.內(nèi)臟性幻覺
B.內(nèi)感性不適
C.錯覺
D.幻觸
E.軀體化癥狀
A.急性腦病綜合征
B.譫妄綜合征
C.遺忘綜合征
D.慢性腦病綜合征
E.行為紊亂綜合征
最新試題
患者近一月來,興高采烈、話語增多,自覺思維敏捷、有超人才能,整日忙碌,精力旺盛,愛表現(xiàn)、舉止輕浮,好接近異性,食欲亢進,體重減輕,睡眠減少。該患者的精神癥狀不包括()
智能障礙可分為()
患者近半年來對一些常見的現(xiàn)象反復思考,刨根問底,自知毫無現(xiàn)實意義,但不能自控,如反復思考“人為什么長兩只眼睛?”等。該患者的癥狀屬于()
柯薩可夫綜合征見于()
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患者近一段時間來,在夸大妄想的支配下常常夜以繼日地從事所謂的發(fā)明創(chuàng)造,如將自來水轉化為柴油、設計登月云梯等,雖然屢屢失敗,但患者仍然持之以恒地“工作”。該癥狀是()
簡述如何理解情感不穩(wěn)、易激惹性及情感不協(xié)調(diào)?
患者2個月來一直認為某男同學喜歡她。該男同學不經(jīng)意的微笑,患者也認為是向她表達愛意。雖然男同學多次表白自己并沒有任何喜歡她的意思,但患者仍堅信不疑,并認為是在考驗她,老師和同學也很贊美他們的愛情。該癥狀是()
自我障礙包括自我能動性障礙、()、()和()。