A.元認知策略的自我管理策略
B.元認知策略的直接注意策略
C.社會/情感策略的要求解釋策略
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①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.夸張和反語
B.對比和雙關(guān)
C.比喻和對比
D.比喻和夸張
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.結(jié)果補語
B.程度補語
C.狀態(tài)補語
D.可能補語
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.劉熙《釋名》
B.楊雄《方言》
C.許慎《說文解字》
D.張玉書《康熙字典》
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.簡犢
B.簡化
C.簡直
D.書簡
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.助詞
B.副詞
C.連詞
D.形容詞
最新試題
英語的rice 對應(yīng)漢語的（）
在講解“克服”時，需要重點強調(diào)在搭配上的特點，即（）
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用（）
對外漢語詞語釋義要堅持的原則有（）
語際法包括（）
虛詞語義比較虛靈，用法靈活，因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭，科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段（）
同義詞的辨析可以從以下幾個方面進行（）
下列屬于縮略造詞的是（）
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是（）
“猛烈、激烈、劇烈、熱烈”是近義詞，但其習慣搭配卻不盡相同，其中可以與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞進行的搭配的是（）