A.環(huán)境管理體系
B.質(zhì)量管理體系
C.職業(yè)健康安全衛(wèi)生管理體系
D.食品安全管理體系
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A.具體的
B.相關(guān)的
C.可達(dá)到的
D.有時(shí)間限的
A.提升;削減
B.制動力;驅(qū)動力
C.時(shí)機(jī);改善點(diǎn)
D.維持;改善
A.技術(shù)儲備
B.提高效率
C.防止再發(fā)
D.教育訓(xùn)練
A.各級質(zhì)量管理都有一個(gè)PDCA循環(huán)
B.每一循環(huán)都有新的目標(biāo)和內(nèi)容
C.在PDCA循環(huán)中,A是一個(gè)循環(huán)的關(guān)鍵
D.PDCA循環(huán)是綜合性循環(huán),四個(gè)階段是相對的
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.執(zhí)行
C.檢查
D.總結(jié)
最新試題
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。
部分改善提案與OPL可以相互()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識、()、好技能,如何共享。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。