多項選擇題幼兒的具體認知能力包括()幾個領(lǐng)域。
A.科學
B.自然
C.語言
D.社會
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1.多項選擇題幼兒形成認知能力的過程主要包括哪些環(huán)節(jié)()
A.知識的領(lǐng)會
B.知識的鞏固
C.知識的掌握
D.知識的應用
2.多項選擇題知識的領(lǐng)會分為哪幾個階段()
A.感性認識階段
B.理性認識階段
C.抽象認識階段
D.具體認識階段
3.多項選擇題幼兒園中感性認識階段的直觀方式主要有()
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
4.多項選擇題幼兒的感知規(guī)律主要有哪種()
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
5.多項選擇題記憶主要包括()
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復現(xiàn)
E.識記
最新試題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
題型:單項選擇題
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
題型:單項選擇題