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A.整體化
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C.社會(huì)化與國(guó)際化
D.科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化
A.齊奧爾科夫斯基
B.赫爾曼·奧伯特
C.羅伯特·戈達(dá)德
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最新試題
中國(guó)知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起，是從（）開(kāi)始的。
化學(xué)是一門更多地依賴實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納的學(xué)科，很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
達(dá)爾文的時(shí)代比拉馬克的時(shí)代更適合生物進(jìn)化理論的建立和傳播，是因?yàn)椋ǎ?/p>
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言，科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過(guò)它的實(shí)用功能，是從（）時(shí)期開(kāi)始的。
在現(xiàn)代社會(huì)，“科學(xué)（Science）”這個(gè)詞（）。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來(lái)的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有（）。
吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來(lái)。
大氣壓做功有自身的局限，是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
18世紀(jì)天文學(xué)中，上帝的存在沒(méi)有任何必要，是因?yàn)椋ǎ?/p>
1543年作為“科學(xué)革命年”，是因?yàn)楫?dāng)年出版了（）。