多項(xiàng)選擇題張慶林等人認(rèn)為，策略性知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化需要經(jīng)歷（）

A.概念化
B.條件化
C.結(jié)構(gòu)化
D.自動(dòng)化
E.定式化


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1.多項(xiàng)選擇題野中郁次郎和竹內(nèi)弘高認(rèn)為知識(shí)轉(zhuǎn)化的基本模式包括（）

A.潛移默化
B.外部明示
C.匯總組合
D.內(nèi)部升華
E.外部升華

2.多項(xiàng)選擇題在教育心理學(xué)中，知識(shí)轉(zhuǎn)化的含義包括（）

A.知識(shí)向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化
B.社會(huì)知識(shí)向個(gè)體知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C.一種知識(shí)向另一種知識(shí)的轉(zhuǎn)化
D.知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化
E.應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐

3.多項(xiàng)選擇題隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化的模式有（）

A.隱性知識(shí)社會(huì)化
B.隱性知識(shí)外在化
C.隱性知識(shí)組合化
D.隱性知識(shí)內(nèi)隱化
E.隱性知識(shí)自動(dòng)化

4.多項(xiàng)選擇題知識(shí)的概括涉及的知識(shí)信息加工活動(dòng)包括（）

A.分析
B.綜合
C.比較
D.抽象
E.概括

5.多項(xiàng)選擇題從知識(shí)掌握的實(shí)質(zhì)上看，對(duì)知識(shí)的掌握起關(guān)鍵作用的條件是學(xué)習(xí)者的（）

A.主動(dòng)積極性
B.先前的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備
C.智力水平
D.情緒狀態(tài)
E.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織