教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動為（）。

理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。

歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。

對教育科學(xué)研究成果的評價有利于（）教育科學(xué)研究活動。

在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。

簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。

計算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點二列相關(guān)系數(shù)。

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）