撤好全員的質(zhì)量管理，不僅意味著：加強(qiáng)職工質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)職工自覺參加質(zhì)量管理的各項(xiàng)活動(dòng)，抓好全員質(zhì)量教育工作，不斷提高職工素質(zhì)，開展多種形式的群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，而且還需要（）。

關(guān)于勞動(dòng)服務(wù)型作業(yè)的分類，描述正確的是（）。

下述哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)直方圖的用途（）？

在實(shí)際工作中，企業(yè)理化計(jì)量工作分為（）。

“工廠質(zhì)量體系評(píng)定”這種類型的認(rèn)證制度，下述哪一個(gè)是其認(rèn)證的對(duì)象（）。

為了確保產(chǎn)品認(rèn)證和體系認(rèn)證的客觀性、公正性和科學(xué)性，應(yīng)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的資格進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)可。需認(rèn)可的認(rèn)證機(jī)構(gòu)除產(chǎn)品認(rèn)證機(jī)構(gòu)和體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)外，不包括（）。

生產(chǎn)過程的空間組織問題就是研究（）。

生產(chǎn)實(shí)踐證明，無論采用多么先進(jìn)的技術(shù)、精密的設(shè)備和工藝裝備，以及操作者的高超技術(shù)和精心操作，其生產(chǎn)的制品質(zhì)量特性值也不可能完全相同，總是和規(guī)定的數(shù)值存在著或多或少的差異，這種差異反映出質(zhì)量特性的數(shù)據(jù)具有（）。

下列（）屬于備貨型生產(chǎn)。

對(duì)平面流程分析要考慮的要求中，移動(dòng)路線盡可能呈直線、L 形和（）。