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填空題對數學學習的評價要關注學生學習的（），更要關注他們學習的（）；要關注學習數學的（），更要關注他們在數學活動中所表現出來的（），幫助學生（），（）。

1.填空題有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與（），（）、（）與（）是學生學習數學的重要方式。

2.填空題 數學教學活動必須建立在學生的（）和已有的（）。
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（）、（）與（）。

3.填空題義務教育階段的數學課程應突出體現（）、（）和（），使數學教育面向全體學生，實現人人學（）；人人都能（）；不同的人在數學上（）。

4.填空題數學是人們對客觀世界（）和（），逐漸抽象概括，形成（）和（），并進行廣泛應用的過程。

5.填空題在各個學段中，《課程標準》安排了（）、（）、（）、（）四個學習領域。