填空題根據(jù)公共危機(jī)產(chǎn)生的誘因可分為外生型危機(jī)、內(nèi)生型危機(jī)和（）。

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2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)公共危機(jī)狀態(tài)復(fù)雜程度，性質(zhì)和控制的可能性等可分為（）

A.結(jié)構(gòu)良好的公共危機(jī)
B.利益沖突型危機(jī)
C.結(jié)構(gòu)不良的公共危機(jī)
D.利益一致型危機(jī)

3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)公共危機(jī)中主體的態(tài)度，可分為（）

A.外生型危機(jī)
B.利益一致型危機(jī)
C.內(nèi)生型危機(jī)
D.利益沖突型危機(jī)

4.多項(xiàng)選擇題基于產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式、應(yīng)對措施三方面的考慮，將經(jīng)濟(jì)危機(jī)獨(dú)立分割出來，將突發(fā)公共事件分為（）

A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)難
C.突發(fā)公共衛(wèi)生事件
D.突發(fā)社會(huì)安全事件
E.經(jīng)濟(jì)危機(jī)

5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于米特羅夫的五階段模型的是（）

A.信號偵測階段
B.準(zhǔn)備和預(yù)防階段
C.恢復(fù)階段
D.損失控制階段
E.反應(yīng)階段
F.學(xué)習(xí)階段

6.多項(xiàng)選擇題斯蒂文·芬克最早提出危機(jī)的四階段論是（）

A.危機(jī)預(yù)警期
B.危機(jī)突發(fā)期
C.危機(jī)蔓延期
D.危機(jī)解決階段
E.危機(jī)潛伏期

7.多項(xiàng)選擇題羅伯特·希斯從應(yīng)對策略的角度出發(fā)，將危機(jī)分四個(gè)階段（）

A.縮減階段
B.恢復(fù)階段
C.學(xué)習(xí)階段
D.反應(yīng)階段
E.預(yù)備階段

8.單項(xiàng)選擇題按各類突發(fā)公共事件的性質(zhì)，嚴(yán)重程度，可控性和影響范圍等因素，可分為四級，其中Ⅱ級對應(yīng)的影響范圍，應(yīng)急組織和顏色是（）

A.一般、縣級、藍(lán)色
B.重大、省級、橙色
C.特別重大、國家省級、紅色
D.較大、市級、黃色

9.單項(xiàng)選擇題按各類突發(fā)公共事件的性質(zhì)，嚴(yán)重程度，可控性和影響范圍等因素，可分為四級，其中Ⅰ級對應(yīng)的影響范圍，應(yīng)急組織和顏色是（）

A.一般、縣級、藍(lán)色
B.重大、省級、橙色
C.特別重大、國家省級、紅色
D.較大、市級、黃色

10.單項(xiàng)選擇題按各類突發(fā)公共事件的性質(zhì)，嚴(yán)重程度，可控性和影響范圍等因素，可分為四級，其中Ⅳ級對應(yīng)的影響范圍，應(yīng)急組織和顏色是（）

A.一般、縣級、藍(lán)色
B.重大、省級、橙色
C.特別重大、國家省級、紅色
D.較大、市級、黃色

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“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則，甚至采取“排除法”的方案，抓住重點(diǎn)，當(dāng)機(jī)立斷，制定可用方案，并在執(zhí)行時(shí)調(diào)整優(yōu)化。

題型：判斷題

負(fù)面影響防范的功能包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個(gè)人、組織、社會(huì)因公共危機(jī)所遭受的損失。

題型：判斷題

公共危機(jī)后需有效恢復(fù)和切實(shí)管理的社會(huì)秩序，主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則，權(quán)威可靠的第一個(gè)要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”，即行政權(quán)威和（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

事后調(diào)查追責(zé)的主要步驟包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則的本質(zhì)是選擇和取舍，決定了決策時(shí)應(yīng)最先考慮的問題和保護(hù)的利益。

題型：判斷題

負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機(jī)制中，三段式追責(zé)機(jī)制具體包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題