判斷題經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之所以要增加控制組,是因?yàn)榍皽y實(shí)際上也是一種刺激,也會導(dǎo)致前測改變。
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簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
題型:問答題
對問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
題型:問答題
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
題型:判斷題
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
題型:問答題
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報(bào)告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
題型:判斷題
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
題型:問答題
意義的建構(gòu)者
題型:名詞解釋
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
題型:判斷題
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
題型:判斷題
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
題型:判斷題