1999年6月初,某市一名初三學(xué)生因不堪承受過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力在家中自殺身亡。此事件在廣大市民中引起強(qiáng)烈反響。中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)重、壓力大的問(wèn)題一時(shí)成為公眾議論的中心話(huà)題,也成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。該市的日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、電視臺(tái)、電臺(tái)就此事件做了大量報(bào)道,反映了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、中小學(xué)負(fù)責(zé)人以及有關(guān)專(zhuān)家等多方面的意見(jiàn)。盡管對(duì)此事件見(jiàn)仁見(jiàn)智,意見(jiàn)不完全一致,但大家普遍認(rèn)為,政府應(yīng)盡快采取適當(dāng)措施切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)。為此,該市政府就此問(wèn)題專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次會(huì)議,指示市教育局在兩個(gè)月之內(nèi)拿出一個(gè)減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)的具體方案。1999年8月末,在征求有關(guān)專(zhuān)家及相關(guān)方面的意見(jiàn)基礎(chǔ)上,該市教育局出臺(tái)了一攬子旨在減輕中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施,包括限定課時(shí)、控制家庭作業(yè)數(shù)量、嚴(yán)禁利用節(jié)假日上課等。
實(shí)際上,中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重并不是一個(gè)新問(wèn)題。對(duì)此問(wèn)題,公眾已議論了多年,有關(guān)專(zhuān)家也呼吁了多年,但政府始終沒(méi)有采取任何政策措施,直到這一悲劇性事件發(fā)生后,該市才出臺(tái)了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的政策。
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A.提出議案
B.審議議案
C.通過(guò)議案
D.行政首長(zhǎng)簽署
E.公布政策
A.執(zhí)政黨
B.公民
C.民主黨派
D.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人
E.社會(huì)團(tuán)體
A.戴維·伊斯頓
B.戴維·杜魯門(mén)
C.莫斯卡
D.帕累托
E.萊瑟姆
最新試題
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
方案實(shí)施過(guò)程中直接消耗的資源,包括人、財(cái)、物等方面,是指()
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是()
以下關(guān)于成本-收益分析的說(shuō)法中不正確的是()
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根據(jù)團(tuán)體理論,政治體系最根本的使命是通過(guò)以下哪些途徑調(diào)和團(tuán)體之間的沖突()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
為了進(jìn)行有效的政策制定,問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有()
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