傳統(tǒng)造物藝術(shù)以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術(shù)以（）和人造材料為核心。

簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。

簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題，另一大部分是有關(guān)社會的議題。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。

中國古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。