多項選擇題對客觀理性的超越就是尋找對方背后的（）。
A.理性局限
B.地域局限
C.時代局限
D.領域局限
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1.多項選擇題哪三個層次一同構(gòu)成了立論的框架？（）
A.基礎的論據(jù)
B.底層的知識與事例
C.中層的邏輯
D.高層的價值觀
2.多項選擇題在辯論過程中，與對手辯論一個問題時，應注意以下那兩點？（）
A.問題的必然性
B.問題的必要性
C.問題的價值性
D.問題前提的合理性
3.多項選擇題下列選項中，屬于“勢”在知識、事實、案例中的應用有（）。
A.客觀理性的超越
B.運動變化
C.更好的內(nèi)容回應
D.不對等強度
4.多項選擇題辯論中，辯者不能盲目泛化概念，而是要對論辯的那兩個方面進行精準的控制？（）
A.語言
B.氣勢
C.范圍
D.過程
5.多項選擇題辯題中經(jīng)常的出現(xiàn)兩類概念是（）。
A.以主觀臆斷為主的概念
B.以事實判斷為主的概念
C.以群體意念為主的概念
D.以價值判斷為主的概念
最新試題
在辯論中，將概念加注于價值主體時，就形成了觀念或觀點。
題型：判斷題
起點認知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。
題型：判斷題
對問題有宏觀的考慮，并且能意識到問題本身對自己有利，這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢。
題型：判斷題
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
題型：判斷題
殺人游戲中，玩家要注意哪些問題？（）
題型：多項選擇題
辯論不僅有利于比賽，在現(xiàn)實生活中也能使人持中守正、懂得包容。
題型：判斷題
概念對抗時，應注意以下哪幾點？（）
題型：多項選擇題
在破的過程中，我方應盡最大努力去證明對方是錯的。
題型：判斷題
將對方論點、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。
題型：判斷題
純粹的價值研究在學術(shù)研究和辯論上都適合。
題型：判斷題