簡述氣質與性格的關系。

主要用于精神異常者診斷的性格測量方法是（）

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

品學均差的學生既怕學習上的困難又怕學習不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

請結合實際，談談應該如何有效合理地組織復習。

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關“教學與發(fā)展的關系”的觀點。

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）

簡述記憶遺忘的規(guī)律。

前后兩次測驗得分之間的相關系數(shù)，可以用來表示（）

談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調節(jié)。