A.講話過分簡單、程序化,比如:病情危重,可能人財兩空,可能有后遺癥
B.過分夸大病情使病人及家屬喪失信心;
C.不考慮疾病的復雜性、嚴重性,對病情的描述輕描淡寫,大包大攬,使病人及家屬對醫(yī)護人員的期望值過高;
D.病情的描述過于詳細、過分專業(yè)化,使病人及家屬無法理解;
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A.因患者說不到要點子上而經(jīng)常打斷其話語
B.患者剛說完一個癥狀,馬上追問其特點及伴隨情況等,以免遺漏
C.根據(jù)談話的情景給予對方恰當?shù)拿娌勘砬榛貞?br />
D.邊聽邊干自己的事,以免浪費時間
A.表示同情和遺憾
B.安慰患者和/或家屬
C.盡力提供可能的幫助以減少痛苦或悲哀
D.趕緊離開,讓病人和家屬自己處理
A.生物醫(yī)學模式
B.心理醫(yī)學模式
C.社會醫(yī)學模式
D.生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.顧不了那么多
B.溝通太費時間 。
C.先看病要緊。
D.掌握良好溝通技能才能節(jié)省時間,提高療效。
A.問候病人、封閉式提問、追問不清楚之點、記錄病史;
B.自我介紹、開放式提問、僅聽對自己有用的話語、打斷患者的嘮叨話;
C.問候病人、自我介紹、開放式提問、主動傾聽;
D.問候病人、自我介紹、開放式提問、邊查體邊聽病人訴說病史。
最新試題
對于醫(yī)務人員職業(yè)防護下列說法正確的是()。
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醫(yī)學道德范疇是:()。
下列關于實習必要性的表述哪項不正確:()。
下列表述不屬于醫(yī)學科研面臨和解決的主要矛盾的是:()。