A.強化理念
B.重在規(guī)范
C.立足道德
D.加強立法
E.強化制度
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A.知識-信念-行為
B.學(xué)習(xí)-產(chǎn)生信念-行為改變
C.教育-改變信念-引導(dǎo)改變
D.獲取知識-產(chǎn)生信念-形成行為
E.獲取知識-形成態(tài)度-行為改變
A.出現(xiàn)喉痙攣應(yīng)立即行人工呼吸
B.及時清除呼吸道分泌物
C.舌后墜應(yīng)托起下頜
D.胃內(nèi)容物反流應(yīng)放低頭部,并轉(zhuǎn)向一側(cè)
E.牽拉內(nèi)臟引起嘔吐時應(yīng)暫停牽拉
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.肌肉
C.周圍神經(jīng)
D.皮膚
E.內(nèi)臟器官
A.發(fā)熱、盜汗、乏力、消瘦,腦膜刺激征
B.腦脊液中發(fā)現(xiàn)抗酸桿菌
C.發(fā)現(xiàn)肺部原發(fā)病灶
D.腦脊液糖、氯化物均降低
E.結(jié)核菌素試驗強陽性
A.4~6人
B.6~10人
C.10~12人
D.12~16人
E.16~20人
最新試題
N2級護(hù)士資質(zhì)要求()。
護(hù)理人員分級管理制度中,建立“以需求為導(dǎo)向,以()為核心的護(hù)士培訓(xùn)制度”。
N1級護(hù)士臨床能力()。
科室發(fā)生不良事件實行()直報,尚不具備網(wǎng)絡(luò)直報條件的醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過電話、傳真等形式上報。
N0級護(hù)士臨床能力()。
關(guān)于護(hù)士的權(quán)力,下列說法錯誤的是()。
醫(yī)療機構(gòu)要逐步建立護(hù)理崗位管理制度,按照()原則,實施護(hù)理崗位管理,實現(xiàn)護(hù)士從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾怼?/p>
N4級護(hù)士臨床能力()。
N1級護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點()。
醫(yī)院科學(xué)合理安排護(hù)士培訓(xùn)考核,減少重復(fù)性、負(fù)擔(dān)性安排,緩解護(hù)士工學(xué)矛盾??己私Y(jié)果與下列哪項指標(biāo)無關(guān)?()