最適宜決策模式是由學(xué)者（）提出的。

“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家（）。

價(jià)值觀是社區(qū)工作實(shí)踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要?jiǎng)恿驮u(píng)判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。

居民參加居民會(huì)議討論社區(qū)養(yǎng)狗問(wèn)題。這種參與方式屬于互動(dòng)參與。

教育家柯隆威在（）于1844年成立了世界上第一所民眾中學(xué)。

某社會(huì)工作者在研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的時(shí)候，他憑借自己的經(jīng)驗(yàn)判斷，網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的主要成因在同輩群體，由此在提問(wèn)訪問(wèn)對(duì)象的時(shí)候，他進(jìn)行了很多誘導(dǎo)。該社會(huì)工作者違反了社會(huì)工作研究的哪個(gè)倫理原則？（）

建立社區(qū)內(nèi)的互助網(wǎng)絡(luò)對(duì)社區(qū)發(fā)展的影響不顯著。

在農(nóng)村社區(qū)的扶貧開(kāi)發(fā)中，通過(guò)（），可以幫助貧困農(nóng)戶合理配置其土地、勞動(dòng)力資源和資金使用。

居民向社區(qū)服務(wù)中心咨詢居住證的辦理?xiàng)l件。這種參與方式屬于以咨詢的方式參與。

1986年，上海市真如中學(xué)與工場(chǎng)共建的（）標(biāo)志著我國(guó)社區(qū)教育起步。