A.重實用、輕理論研究方法
B.重整體、輕個案的和思維方式
C.重政輕技,重道輕器等傳統(tǒng)觀念
D.重群體、輕個體的價值觀念
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A.宣紙
B.浙紙
C.蜀紙
D.歙紙
E.蘇紙
A.《傷寒論》
B.《金匱要略》
C.《傷寒雜病論》
D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》
E.《神農(nóng)本草經(jīng)》
A.秦九韶
B.祖沖之
C.朱世杰
D.劉徽
A.科技人員社會地位低下
B.始終沒有形成科技產(chǎn)品的市場機制
C.知識分子普遍以從事科學技術(shù)工作為恥
D.封建統(tǒng)治者對非官方的科學技術(shù)有恐懼心理,經(jīng)常直接限制科技的發(fā)展
A.連續(xù)性
B.先進性
C.完備性
D.準確性
最新試題
士族階層的養(yǎng)成是在()
“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富,主要包括()
下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中,不屬于三字一句的是()
中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是()
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
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強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系,終止于()
以下對學思關(guān)系的論述最為深刻的是()
在“中西古今”論爭中,頑固派“惡西學如仇”,堅持()
下列關(guān)于文字規(guī)范著作中,屬于唐朝的有()