A.學(xué)會的成立
B.專業(yè)研究刊物的問世
C.專門機(jī)構(gòu)的設(shè)立
D.大學(xué)教育中專業(yè)與課程的設(shè)置
E.政府的關(guān)注
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.倫理取向
B.管理取向
C.民族取向
D.理想取向
E.政府改革取向
A.從經(jīng)驗觀察開始
B.從經(jīng)驗概括開始
C.從理論開始
D.從假設(shè)開始
A.研究對象
B.概念體系
C.研究方法
D.研究機(jī)構(gòu)
E.研究目標(biāo)
A、自然災(zāi)害
B、生態(tài)變遷
C、國際沖突
D、科技方面的重大變革
E、戰(zhàn)爭
A、妥協(xié)
B、替代
C、合并
D、分解
E、縮減
最新試題
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實實在在的影響是()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
以下哪個不屬于政策終結(jié)的作用()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗,看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗和教學(xué),再設(shè)計下一步的備選方案,這種搜索方法是()
進(jìn)行政策實施前后的比較,即比較兩個時間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果,這種評估方法是指()