大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期滿綜合考核得分排名前10%的畢業(yè)生，在計(jì)劃指標(biāo)范圍內(nèi)，可以自主選擇單位，其余畢業(yè)生由人事服務(wù)中心組織進(jìn)行雙選，不服從雙選分配的，延長實(shí)習(xí)期半年。

已取得資質(zhì)的隊(duì)伍人員或關(guān)鍵崗位人員變化超過四分之一且造成人員素質(zhì)下降的，應(yīng)及時(shí)重新申報(bào)資質(zhì)。

采用組織選拔方式時(shí)，確定為考察對象后，要對其進(jìn)行安全知識考試，凡達(dá)不到80分的，取消其考察對象資格。

培訓(xùn)主管部門每年應(yīng)為本級管理的兼職培訓(xùn)教師安排不低于職責(zé)課時(shí)70%的培訓(xùn)工作量，其他職責(zé)課時(shí)由兼職培訓(xùn)教師本人自行完成。

欠平衡鉆井是指有目的地將鉆井流體靜液（氣）柱壓力設(shè)計(jì)成低于所鉆地層孔隙壓力，使地層流體有控制地進(jìn)入井筒并循環(huán)到地面，并在地面進(jìn)行有效地控制與處理的鉆井方式。

CT.5.9設(shè)備使用保養(yǎng)管理辦法交接班制度中指出設(shè)備應(yīng)在運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下進(jìn)行交接，交接雙方應(yīng)按設(shè)備巡回檢查路線要求，采用聽、看、查、問的方式，逐項(xiàng)或逐點(diǎn)進(jìn)行交接，并且雙方均應(yīng)在運(yùn)轉(zhuǎn)記錄本上簽字。

CT.4.3兼職培訓(xùn)教師管理辦法中兼職教師待遇為鼓勵(lì)一線隊(duì)兼職培訓(xùn)教師積極開展基層自我培訓(xùn)工作，各單位可以按不高于同級標(biāo)準(zhǔn)30%的比例，適當(dāng)提高一線隊(duì)兼職培訓(xùn)教師授課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

基層單位應(yīng)建立“（單位）吊索具臺賬”（CT.13.11-1），將吊索具分類存放在專用的工具箱或庫房內(nèi)，專人管理。存放點(diǎn)應(yīng)設(shè)有吊索具標(biāo)簽（標(biāo)牌），標(biāo)明吊索具的規(guī)格、型號和額定起重量、啟用時(shí)間，以及每種規(guī)格吊索具的具體吊裝物件等，做到單根編號，專具專用。

CT.4.2 HSE培訓(xùn)管理辦法指出培訓(xùn)過程中，組織單位或部門應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)、專人組織，嚴(yán)格對參培人員進(jìn)行日?？记?，對無故曠課的人員應(yīng)視為違章進(jìn)行處理，對于培訓(xùn)組織開展不力的單位應(yīng)視為單位違章進(jìn)行處理。

能力評價(jià)實(shí)施單位或部門對一般管理人員、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行年度能力評價(jià)時(shí)，統(tǒng)一填寫“年度一般管理和專業(yè)技術(shù)人員能力評價(jià)表”（CT.3-01）。其它能力評價(jià)的登記、備案臺帳，由能力評價(jià)實(shí)施單位或部門自行設(shè)計(jì)。