A.道德品質(zhì)
B.道德評價
C.道德教育
D.道德修養(yǎng)
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A.文化
B.精神
C.階級
D.時代
A.古為今用
B.推陳出新
C.不忘本來
D.辯證取舍
A.能夠推己及人、與人為善
B.服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會
C.使他人能夠因自己的所作所為而得到益處
D.使社會可以因自己的努力而發(fā)生積極改變
A.競爭與協(xié)作
B.效率與公平
C.先富與共富
D.經(jīng)濟(jì)效益與社會效益
A.提高人的精神境界
B.促進(jìn)人的自我完善
C.推動人的全面發(fā)展
D.解決一切困難
最新試題
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過程,戀愛成功與失敗都是正?,F(xiàn)象,正確對待失戀,要做到()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。