A.頭腦風(fēng)暴
B.示教
C.同伴教育
D.角色扮演
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A.近視
B.貧血
C.肥胖
D.營(yíng)養(yǎng)不良
A.服務(wù)型
B.依賴性
C.利用型
D.服從型
A.分層隨機(jī)
B.整群隨機(jī)
C.系統(tǒng)整群隨機(jī)
D.分層系統(tǒng)隨機(jī)
E.分層整群隨機(jī)
A.肺活量、脈搏
B.脈搏、血壓
C.呼吸頻率、心電圖
D.最大耗氧量
E.呼吸差、肺活量
A.50m跑
B.10m×4往返跑
C.50m×8往返跑
D.立位體前屈
E.引體向上
最新試題
由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵年齡期在()
全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)應(yīng)采用什么樣的抽樣方式()
下列哪項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)屬于形態(tài)指標(biāo)()
()在健康教育活動(dòng)的近期和中期進(jìn)行。
一般來說,男孩PHV所處時(shí)間段為()
反映兒童少年靈敏度的主要身體素質(zhì)指標(biāo)是()
嬰兒腦細(xì)胞成熟狀態(tài)的重要指標(biāo)是()。
能同時(shí)評(píng)價(jià)兒童少年心肺功能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的理想指標(biāo)是()
下列各器官中青春期生長(zhǎng)突增最早開始的是()
可以把現(xiàn)場(chǎng)直接觀察結(jié)果以量化方式和時(shí)間順序紀(jì)錄,以了解教育活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生態(tài)度和行為改變的效應(yīng)的評(píng)價(jià)方法是()