A.危險(xiǎn)性的知覺
B.威脅知覺和行為評(píng)估
C.易感性認(rèn)知
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.自我效能理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.價(jià)值期望理論
E.需要層次理論
A.組織者
B.接受者
C.形成者
D.定型者
E.作用者
A.疾病和康復(fù)有關(guān)的行為
B.健康和疾病有關(guān)的行為
C.預(yù)防和控制有關(guān)的行為
D.促進(jìn)健康有關(guān)的行為
E.危害健康有關(guān)的行為
A.生理行為
B.本能行為
C.社會(huì)行為
D.先天行為
E.規(guī)范行為
A.先天屬性
B.定型屬性
C.社會(huì)屬性
D.自然屬性
E.自主屬性
最新試題
健康教育的工作步驟包括（）
人類行為的適應(yīng)形式主要有（）
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)（）
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是（）
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個(gè)階段（）
利用大眾媒介、大型宣傳活動(dòng)，對各界群眾開展宣傳教育，自覺抵制藥物濫用的預(yù)防是（）
心理評(píng)估的內(nèi)容包括（）
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法（）
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
在控制煙草使用的健康促進(jìn)規(guī)劃中，如果在公共場所建立無煙區(qū)屬于（）