二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。

普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。

在光電效應(yīng)的試驗中，入射光的強度越大，它從金屬表面打出的電子越多。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。

巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）

由于造船技術(shù)的傳入，1865年在（）制造了我國第一艘輪船，同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號下水。

著名的法國科學(xué)家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過多年的研究和實驗，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。