A.課堂講授法
B.視聽教學(xué)法
C.模擬演練法
D.工作輪換
E.實習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.崗前培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.脫產(chǎn)培訓(xùn)
D.定期培訓(xùn)
E.出差交流
A.掌握新的知識和技能
B.發(fā)展各方面的能力
C.形成統(tǒng)一的價值觀
D.提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績
E.增強員工之間的信息交流
A.價值觀
B.工作能力
C.工作行為
D.企業(yè)文化
E.工作績效
A.競聘演講
B.答辯
C.案例分析
D.情景模擬
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.現(xiàn)場模擬
C.非結(jié)構(gòu)化面試
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組面試
E.混合式面試
最新試題
下列不屬于有限理性決策的假定前提的是()
要使考評方案取得成效,必須讓那些受過專門評估培訓(xùn)的()直接參與到方案實施中來。
買方具有較高討價還價能力的是()
下列哪一種對管理人員培訓(xùn)方法和設(shè)立助理職務(wù)具有類似的好處?()
赫茲伯格通過研究發(fā)現(xiàn)()
斯金納的強化論只研究()之間的關(guān)系,而不是突出激勵的內(nèi)容和過程。
有效的全球化經(jīng)營者必須具備以下四種關(guān)鍵的知識與能力,它們是一個整體,其落腳點是()
管理起源于原始人類群體謀生的領(lǐng)導(dǎo)、分工與協(xié)作活動。()
以下屬于差異化戰(zhàn)略實施方式的是()
組織目標之所以需要協(xié)調(diào),是因為目標具有以下性質(zhì)()