填空題榮格將藝術(shù)創(chuàng)作分為兩種模式,一類稱之為“心理的”模式,另一種稱之為“()”模式。
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柏拉圖認(rèn)為,詩人在靈感來臨之際失去了()。
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席勒認(rèn)為,哀歌表達(dá)的是對失去的理想的()。
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康德認(rèn)為,天才就是給藝術(shù)提供()的才能。
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歌德認(rèn)為,藝術(shù)創(chuàng)作的正確方式是從特殊出發(fā)去尋找普遍。
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薩特認(rèn)為,在各種藝術(shù)形式中,不具有介入性的有()
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康德的“天才論”出自他的著作()。
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堯斯用來描述俄國形式主義的術(shù)語有()。
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維姆薩特和比爾茲利認(rèn)為,文學(xué)作品一旦產(chǎn)生,就不再受作者的控制。
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黑格爾認(rèn)為,戲劇是下述要素()的統(tǒng)一。
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《伊安篇》在柏拉圖的對話中屬于()。
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