為什么說普禮教育切實可行？

在良好（）基礎上體現(xiàn)的禮儀才是成熟而又得體的禮儀。

普禮教育的對象應是（）

在禮儀學習中有哪些要求？（）

禮儀是（）機器的潤滑劑，是（）關系的粘合劑。

不正確的站姿主要有（）

政務禮儀包括（）等。

在涉外交往中，每個人所選擇、穿著的服裝不僅會給人以深刻的印象，而且也被視為其地位、（）、修養(yǎng)與（）的客觀體現(xiàn)。

中國古代“以（）禮親萬民”。

道德建設可以取代禮儀教育嗎？為什么？