應(yīng)把“（）”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強(qiáng)調(diào)。

六尺巷的這個(gè)典故發(fā)生的地點(diǎn)是在河北。

禮儀學(xué)研究人際關(guān)系的目的是使人（）。

禮儀是（）的體現(xiàn)。

禮儀的核心是“禮者，敬人也”。

在涉外交往中，每個(gè)人所選擇、穿著的服裝不僅會(huì)給人以深刻的印象，而且也被視為其地位、（）、修養(yǎng)與（）的客觀體現(xiàn)。

為什么說(shuō)普禮教育切實(shí)可行？

在禮儀學(xué)習(xí)中有哪些要求？（）

普禮教育的對(duì)象應(yīng)是（）

己所不欲，勿施于人，只有切實(shí)做到（）的人，才算掌握了禮儀的真諦。