A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要激發(fā)審美創(chuàng)造欲望
B.要認(rèn)識(shí)和掌握美的規(guī)律
C.要注意創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練
D.要掌握熟練的審美創(chuàng)造技巧
E.臨摹藝術(shù)作品
A.穩(wěn)定性
B.易變性.
C.直接性
D.和諧性
E.美與善的交織
A.包裝性
B.時(shí)髦性
C.表演性
D.世俗性
E.虛幻性
A.感性的沖動(dòng)
B.游戲的沖動(dòng)
C.間斷的沖動(dòng)
D.理性的沖動(dòng)
E.本能的沖動(dòng)
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識(shí)
C.美好的形象
D.老練的談吐
最新試題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
關(guān)于人的審美能力,下列說法正確的是()
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無關(guān)。
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。