A.老張有權(quán)對移交安置事項充分知情
B.老張的妻子可代替老張做相關(guān)決策
C.社工可代替小李做相關(guān)決策
D.小李在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用
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A.個別化
B.接納
C.同理
D.自決
A.自我決定與知情同意
B.溝通與合作
C.共同參與和社會行動
D.教育和培訓(xùn)
A.接受李某夫婦的禮物,并表示感謝
B.接受李某夫婦的禮物,轉(zhuǎn)送困難家庭
C.強調(diào)自己社工的身份,婉言謝絕
D.予以拒絕,并批評李某夫婦的行為
A.感謝孫某的信任,答應(yīng)他的請求
B.暫時答應(yīng)孫某的請求,結(jié)案后再向有關(guān)部門報告
C.幫助孫某分析此事的影響,勸其自首
D.答應(yīng)孫某的請求,面談結(jié)束后向其單位檢舉
A.勸導(dǎo)王某與丈夫離婚
B.告知王某有關(guān)機構(gòu)可以提供庇護服務(wù)
C.找王某丈夫談話,對其警告
D.向王某丈夫單位反映情況,對其施壓
最新試題
社會建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績就不理想。這種狀況讓他非常苦悶,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
簡述個案工作中行為治療模式的主要技巧與過程。
涂爾干社會團結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些?
文化的特點是什么?
在我國現(xiàn)時期的社區(qū)建設(shè)中,針對社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問題?可以如何加強與完善?
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化?試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
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