（）這個(gè)特征，使造型藝術(shù)同文學(xué)、音樂(lè)等其他藝術(shù)門類區(qū)別開(kāi)來(lái)。

在某種意義上，藝術(shù)家在動(dòng)心動(dòng)情的同時(shí)，又是用他的（）、工具來(lái)感覺(jué)、體驗(yàn)和選擇事物對(duì)象的。

（）是易卜生創(chuàng)作的社會(huì)悲劇。

如何理解藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵？

藝術(shù)教育與審美教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

藝術(shù)的審美性是如何體現(xiàn)的？

政治內(nèi)容只有（）進(jìn)入藝術(shù)作品才有藝術(shù)價(jià)值。

音樂(lè)在人們的生活中有什么作用？

悲劇主人公往往具有崇高的追求，其行為也符合歷史發(fā)展的必然要求。

吳道子根據(jù)唐玄宗的描述畫出了《鐘馗捉鬼圖》中的鐘馗這一形象，這種創(chuàng)作方式屬于（）