圣誕節(jié)前夜 (美)阿·勞貝爾 圣誕節(jié)前夜,癲蛤蟆燒了很多很多好吃的菜,還把圣誕樹打扮好了。他說:“青蛙還沒有來。” 他看看鐘,鐘上的針不動,這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開了門望著外面,天已經(jīng)暗下來了,看不見青蛙。 “等得我真心急。”癲蛤蟆說,“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里,出不來了?如果真是這樣,我就永遠看不到他了!” 癲蛤蟆第二次開門,仍舊沒看見青蛙。他說:“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼,淋濕了,餓壞了?他會不會讓大野獸抓住,給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來,“我的好朋友永遠不會和我在一起過圣誕節(jié)了!” 癲蛤蟆在地窖里找了一根長繩子,說:“我用它把青蛙從窟窿里救出來。” 他又在閣樓里找到一盞提燈,說:“青蛙看見燈光,就能夠走出樹林了。” 他又在廚房里找到一只長柄平底鍋,說:“我要用它來打那只大野獸,把它的尖牙齒全部打下來。” 癲蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋,大聲喊著:“青蛙,不要急,我來幫助你了!” 癲蛤蟆跑出房子,咦,前面就是青蛙。 青蛙說:“癲蛤蟆,你好!我來遲了,很抱歉!我是在給你準備禮物。” 癲蛤蟆問:“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?” 青蛙回答:“沒有。” 癲蛤蟆又問:“你沒有在樹林里迷路?” 青蛙回答:“沒有。” 癲蛤蟆又問:“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?” 青蛙回答:“沒有,完全沒有。” 癲蛤蟆說:“哈哈,和你一塊兒過圣誕節(jié)多么愉快啊!” 癲蛤蟆打開青蛙的禮物,是一只美麗的新臺鐘。 兩個好朋友坐在火爐旁邊,鐘上的針轉(zhuǎn)到歡樂的圣誕節(jié)前夜。
最新試題
簡述兒童文學與幼兒健康教育之間的關系。
圖畫書對兒童的發(fā)展具有哪些作用?
兒童文學在少年兒童成長過程中的意義主要表現(xiàn)在()
簡述嬰幼兒文學與年齡相適應的基本特征。
有人認為:“兒童文學是教育兒童的文學”,這種觀點正確嗎?為什么?
什么是謎語歌?它對兒童的意義何在?
兒歌創(chuàng)作中常用的表現(xiàn)手法有()
什么是兒歌?兒歌為什么要具有形象具體的表現(xiàn)特點?
簡述兒童小說的特殊藝術要求。
從形式上看,兒童故事可以分為哪兩大類()