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C.交際、溝通能力
D.思辨能力
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B.收集領(lǐng)導(dǎo)者形象信息
C.收集機(jī)構(gòu)設(shè)置和辦事效率信息
D.政策形象、管理水平的信息
A.決策參謀
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D.收集情報、宣傳教育
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群體事件的新聞報道如何進(jìn)行更加有效?弱勢群體如何采取正當(dāng)方式反映自身合法合理的訴求?
H牌壓力鍋廠的行為是否正當(dāng)?為什么?
結(jié)合案例,談?wù)勎覈碴P(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。
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試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識分析評點(diǎn)“丑陋玩具風(fēng)靡全美”這一案例。
海斯事件違背了公共關(guān)系傳播的哪項原則?簡述其重要性。
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試運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)中的相關(guān)知識分析評點(diǎn)“周恩來的精彩演講”這一案例。
此事件中貴陽盲人采取這種堵路示威的方式是否有效?采取之后又會對社會產(chǎn)生何影響?從法律和公共管理學(xué)的角度談?wù)勀闶侨绾慰创F陽盲人上街堵路這一件事情的?