教材分析核心的最里層是教材的（）。

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

特殊心肌細胞具有（）。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個人目標(biāo)。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在（）

學(xué)期教學(xué)設(shè)計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

在學(xué)習(xí)快速跑時，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時，最應(yīng)采用（）。

下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。

一堂課的運動負荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。