A.有氧代謝與無氧代謝能力
B.有氧代謝能力
C.無氧代謝能力
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A.單周期;
B.雙周期;
C.不分周期;
A.加大—適應(yīng)—再加大—再適應(yīng)的原則進(jìn)行
B.適應(yīng)—再適應(yīng)—加大—再加大的原則進(jìn)行
C.適應(yīng)—加大—再適應(yīng)—再加大的原則進(jìn)行
A.正面教育原則
B.集中力量教育原則
C.周期性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.健身性
B.基礎(chǔ)性
C.娛樂性
D.方向性
A.變換法
B.分解法
C.直觀法
D.說明法
最新試題
特殊心肌細(xì)胞具有()。
長期吸煙者的肺呈()的顏色。
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
排球競賽規(guī)則中規(guī)定,自由人在場上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)?()。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是()。
籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括()
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
在學(xué)習(xí)快速跑時(shí),教師給學(xué)生做擺臂動(dòng)作示范時(shí),最應(yīng)采用()。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。