情緒和情感不是對客觀現(xiàn)實的反映。

小學五、六年級的兒童，擇友的標準主要是（）。

“紅點實驗”研究的是兒童的（）能力。

培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關鍵時間是？（）

以下關于前運算階段兒童的局限描述錯誤的是？（）

情感和情緒是一樣的。

爬行是哪一階段嬰兒特點？（）

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。

皮亞杰設計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。