幼兒班級(jí)生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。

人們常稱表演游戲?yàn)椤八茉旃こ處煹挠螒颉薄?/p>

從教育的目的和任務(wù)來(lái)講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開獨(dú)立進(jìn)行，又可結(jié)合在一起進(jìn)行。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過(guò)渡的方法。

我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。