下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）

某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。

簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。

簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。

關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。

簡(jiǎn)述量表回譯的過程。

在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有（）。

按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）