A.加強修養(yǎng)
B.參加培訓(xùn)
C.開展批評與自我批評
D.依靠群眾監(jiān)督
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A.決策職能
B.改善職能
C.規(guī)劃職能
D.指導(dǎo)推廣職能
A.委任制
B.公務(wù)員制
C.資格認(rèn)證制度
D.選派制
A.教育事業(yè)費
B.交通費
C.醫(yī)療保險費
D.差旅補助費
A.撤職
B.記過
C.開除
D.降級
A.教育行政人員
B.教師
C.學(xué)生
D.教育行政人員和教師
A.委任制
B.考任制
C.聘任制
D.選舉制
A.革命化
B.年輕化
C.專業(yè)化和知識化
D.以上三項都是
A.國家
B.教育行政機構(gòu)
C.執(zhí)政黨
D.學(xué)校
A.各級各類教育行政機構(gòu)
B.學(xué)校內(nèi)的管理機構(gòu)
C.教育管理機構(gòu)
D.各級各類學(xué)校
A.憲法
B.教育行政法
C.教育基本法
D.義務(wù)教育法
最新試題
教育督導(dǎo)不具有()職能。
反映年度教育預(yù)算收支的最終結(jié)果屬于()
我國正式建立督導(dǎo)制度是在()
教育事業(yè)費可以分為()和()。
教育行政機構(gòu)改革的根本目的是提高自身的()
正式公布我國現(xiàn)行教育方針的法律是()
我國教育行政組織機構(gòu)改革的根本目的是要提高自身的(),減輕政府的()。
對公務(wù)員不得作為的強制性規(guī)定是公務(wù)員的()
學(xué)校教育制度的類型分為()、()和中間型三種。
單軌型學(xué)制