A.教師道德意識
B.教師道德關(guān)系
C.教師道德規(guī)范
D.教師道德活動
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A.調(diào)節(jié)功能
B.教育功能
C.認(rèn)識功能
D.激勵功能
A.使師德規(guī)范內(nèi)在于教育活動的結(jié)構(gòu)和過程之中
B.將倫理素養(yǎng)納入教師職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系之中
C.使倫理評價貫穿于教育活動全過程
D.以上都對
A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征,表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任
B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性,因此更具可操作性
C.價值取向上注重利益性
D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象
A.社會文化現(xiàn)象
B.社會道德現(xiàn)象
C.社會意識現(xiàn)象
D.社會精神現(xiàn)象
A.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo),應(yīng)予以取締
B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定,造成動蕩
C.社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步,應(yīng)大力宣傳
D.應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究,加以批判和梳理,做有說服力的分析和引導(dǎo)
最新試題
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實(shí)踐精神、民主精神。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴(yán)格師德懲處等。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。