單項選擇題一個聯(lián)結(jié)的使用，會增加這個聯(lián)結(jié)的力量，是指（）。
A.效果律
B.應用律
C.失用律
D.準備律
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1.單項選擇題提出“學習風格”概念的學者是（）。
A.奧蘇貝爾
B.加涅
C.布魯納
D.塞倫
2.單項選擇題強調(diào)學習是認知結(jié)構(gòu)的變化的是哪位學者（）。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.奧蘇貝爾
D.金布爾
3.單項選擇題認為學習不是外部行為的變化的是（）。
A.桑代克
B.斯金納
C.加涅
D.金布爾
4.單項選擇題學生在學校中的學習活動的本質(zhì)與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是（）。
A.人和動物的學習
B.人類的學習
C.學生的學習
D.知識和技能的學習
5.單項選擇題品德態(tài)度的形成包括以下階段（）。
A.順從階段、認同階段、內(nèi)化階段
B.醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段
C.前道德階段、因循階段、原則階段
D.自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段
最新試題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題