單項選擇題形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不成逆行
D.多命題形式進行
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1.單項選擇題有能力，自力性強，自律，知足，愛試探，長于節(jié)制自己，喜歡交往，默示得最成熟，具有以上品質(zhì)的兒童是在（）教育體例下成長前進的。
A.縱容型
B.專制型
C.自由型
D.平易近主型
2.單項選擇題最近成長區(qū)理論的提出者是（）
A.列昂節(jié)夫
B.贊可夫
C.維果茨基
D.魯賓斯坦
3.單項選擇題最近成長區(qū)的提出，說了然兒童成長的（）。
A.可能性
B.不美觀性
C.目的性
D.可節(jié)制性
4.單項選擇題自動感對內(nèi)應盛階段兒童的成長使命是（）。
A.培育自立性
B.培育自動性
C.培育勤懇感
D.培育自我統(tǒng)一性
5.單項選擇題皮亞杰認為人類聰明的最高默示形式是（）
A.抽象思維
B.歸納綜合思維
C.形象思維
D.邏輯思維
最新試題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題