科研過程是教師重新學習的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。

對教育科學研究成果的評價有利于（）教育科學研究活動。

在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。

教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。

在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結(jié)果的價值是（）

（）是依據(jù)X2分布進行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。

定量研究中常用的（）有離差、標準差、方差等。

（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。