A.發(fā)展身體素質(zhì)
B.掌握運動技能
C.獲得體育能力
D.培養(yǎng)體育素養(yǎng)
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A.采取睡眠療法緩解精神疲勞
B.參加社交活動增添生活情趣
C.通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康
D.廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱
A.強身健體
B.維持生存
C.消遣娛樂
D.技巧訓練
A.謀生與防衛(wèi)需要中
B.宗教與祭奠需要中
C.娛樂與游戲需要中
D.戰(zhàn)爭與掠奪需要中
A.政治領(lǐng)域
B.軍事領(lǐng)域
C.經(jīng)濟領(lǐng)域
D.整個社會
A.培養(yǎng)競技體育后備人才
B.提高體育意識
C.增強體質(zhì)
D.傳授體育知識和技能
最新試題
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目，它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
實現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針，其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。
障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動，它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
三級跳遠是在助跑后起跳，依次完成單腳跳、（）和跳躍的田賽項目。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學設(shè)計是教師課的指導思想、目標、特點、重點、學生情況、（）等簡要說明和分析。