性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在（）

韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）

高斯說，有一條定理，我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）

動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）

個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）

以下關于孔子的教育心理學思想中，體現(xiàn)其學習方法的觀點是（）

關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）