傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。

在蒙臺梭利感官訓練中，味覺訓練的教具是（）。

（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

（）是教師教學，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內(nèi)容。

（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。