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現(xiàn)代閱讀觀認為,學(xué)習(xí)者原有經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的(),知識或信息的獲得是學(xué)習(xí)者通過新舊知識經(jīng)驗反復(fù)的、雙向的相互作用和過程而建構(gòu)成的,外部信息的輸入如果沒有()作為基礎(chǔ),這種信息對于學(xué)生來講,是毫無意義的。
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基礎(chǔ);主體已有的經(jīng)驗
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